Версия для слабовидящих
Размер шрифта Цветовая схема Изображения

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад №19"

Дистанционный детский сад

      Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" (часть 2 статьи 13) устанавливает, что при реализации образовательных программ могут быть использованы различные образовательные технологии, в том числе дистанционные образовательные технологии, электронное обучение. Министерство просвещения Российской Федерации также дает рекомендации об организации образовательного процесса в 2019/2020 учебном году в условиях профилактики и предотвращения распространения новой коронавирусной инфекции в организациях, реализующих основные образовательные программы дошкольного и общего образования (письмо от 8 апреля 2020 г. № ГД-161/04 "Об организации образовательного процесса"). В соответствии с данными рекомендациями одним из инструментов организации обучения в условиях бесконтактной коммуникации являются дистанционные образовательные технологии.

Дистанционный формат не предполагает занятия с детьми дошкольного возраста в классическом понимании,   важно учесть следующие моменты:

  • дошкольное образование не является обязательным уровнем образования, следовательно, решение об участии воспитанников в образовательных мероприятиях с использованием дистанционных образовательных технологий, электронного обучения принимается добровольно исключительно только родителями (законными представителями) воспитанников;
  • общение детей с педагогами в режиме on-line, посредством Zoom, Skype и других образовательных платформ и информационных инструментов может иметь место только при обязательном учёте возрастных особенностей развития дошкольников (у детей несформированная саморегуляция деятельности и поведения) и соблюдении санитарноэпидемиологических норм и требований к обеспечению физического развития, учебной нагрузки (СанПиН 2.4.1.3049-13 Санитарноэпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций, утвержденные 2 постановлением Главного санитарного врача РФ от 15 мая 2013 г. № 26). Время пребывания у компьютера должно быть ограничено;
  • домашние задания воспитанникам дошкольных образовательных организаций не задаются.

ikt

Основные задачи для образовательных организаций, реализующих программы дошкольного образования, в условиях бесконтактной коммуникации:

  • оказание всесторонней помощи родителям (законным представителям) воспитанников, не посещающих образовательные учреждения, в организации жизнедеятельности дошкольников и освоении содержания основных образовательных программ дошкольного образования;
  • оказание консультативной помощи родителям (законным представителям) по различным вопросам воспитания, обучения и развития ребенка дошкольного возраста;
  • оказание содействия в социализации детей дошкольного возраста, не посещающих образовательные учреждения.

Чем занять дошкольника в условиях самоизоляции?

УВАЖАЕМЫЕ МАМЫ И ПАПЫ! 

    Вы можете проявить себя осознанными, внимательными и понимающими родителями. Вы можете стать для ваших детей источником вдохновения на новые, интересные дела, партнером, другом и союзником в их детском мире. Самое главное, принять это решение и начать испытывать не эмоции раздражения  от вынужденного сидения дома, а эмоции радости от совместного проживания текущей ситуации вместе со своим самым близким человеком на свете - ребенком! 
 
  • Примерный режим дня
  • Расписание занятий (продолжительность занятий и иных образовательных мероприятий)

  • Утренняя зарядка

    Утренняя зарядка – залог бодрости и хорошего настроения на весь день. Простые, понятные упражнения наполняют все тело энергией, разгоняют остатки сна.

    Зачем нужна зарядка?

  • Укрепляет мышечный аппарат. 
  • Повышает жизненный тонус. Ничто так не бодрит с утра, как веселая двигательная игра;
  • Улучшает аппетит;
  • Активизирует работу всех органов, особенно дыхательную и сердечно-сосудистую системы;
  • Позволяет формировать и поддерживать правильную осанку;
  • Развивает координацию;
  • Воспитывает выдержку и дисциплину;
  • Поднимает настроение;
  • Возбудимых детей успокаивает, медлительных – активизирует.
  • Группа "Филиппок" (1,6-3 лет)
      Перечень физкультминуток, комплексов утренней зарядки, упражнений для развития основных физических качеств в домашних условиях  Картотека подвижных игр  Перечень литературных произведений для прочтения…
    Читать далее >>


  • Группа "Подсолнушек" (3-4 года)
    Перечень физкультминуток, комплексов утренней зарядки, подвижных игр, упражнений для развития основных физических качеств в домашних условиях  Перечень литературных произведений для прочтения родителями Перечень…
    Читать далее >>


  • Группа "Непоседы" (4-5 лет)
      Перечень физкультминуток, комплексов утренней зарядки, подвижных игр, упражнений для развития основных физических качеств в домашних условиях Перечень литературных произведений для прочтения родителями Перечень…
    Читать далее >>


  • Группа "Рябинка" (5-6 лет)
    Перечень физкультминуток, комплексов утренней зарядки, подвижных игр, упражнений для развития основных физических качеств в домашних условиях Перечень литературных произведений для прочтения родителями Перечень…
    Читать далее >>


  • Группа "Путешественники (6-7 лет)
    Перечень физкультминуток, комплексов утренней зарядки, подвижных игр, упражнений для развития основных физических качеств в домашних условиях Перечень литературных произведений для прочтения родителями Перечень…
    Читать далее >>


  • Группа "Теремок" (для слабослышащих детей)

    Читать далее >>



  • Единый портал государственных услуг Министерство образования Нижегородской области Департамент образования
    Вход

    0.1840 s